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Posted by on Sep 16, 2013 in Aprendizaje en red, Formación Docente, Publicaciones | 0 comments

Outliers School, una experiencia de transaprendizaje

Otra de las participaciones en el CIAMTE 2013 fue con una parte del grupo (1) que generamos en “Outliers School Educación” el año pasado: Experiencia desarrollada a través de un proyecto de innovación disruptivo orientado a la resolución de problemas de carácter educativo. Para ello se narraron los principales aspectos que se vincularon al proceso de aprendizaje basado en problemas mediado por estrategias colaborativas y herramientas digitales. El objetivo principal del proyecto consistió en el desarrollo de propuestas innovadoras que diesen respuesta a cuatro problemáticas referidas al contexto educativo para cuyo desarrollo se facilitaron una serie de prescripciones que estos debían cumplir. El proceso de trabajo basado en estrategias de Design Thinking se articuló en cuatro fases que permitieron la formulación de los prototipos de los proyectos. Aquí su presentación:

(1) El equipo de trabajo estuvo formado por: Ileana Farré (Argentina), María Belén San Nicolás (España), Ileana Cruz (México), Yael Gottlieb (Chile), Gustavo García Lutz (Uruguay), Max Ugaz (Perú) y quien escribe (Argentina)

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