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Posted by on May 18, 2016 in Destacados, Narrativas pedagógicas, Proyectos | 0 comments

Mistery Hangout: diálogo entre niños de Salta y Buenos Aires

Mistery Hangout: diálogo entre niños de Salta y Buenos Aires

Proyecto Circópolis (Parte II)

El miércoles 27 de abril tuvimos un encuentro desde la escuela nº 4411 de Yacochuya, Salta con los nenes del Colegio Newlands de Buenos Aires.

Los participantes fueron niños de 6 a 9 años. Como soporte del encuentro preparamos una presentación donde inicialmente los ubicamos geográficamente. Por medio de imágenes satelitales recorrimos las vistas cercanas a cada escuela y observamos el ámbito rural de una y el urbano de la otra. Cada grupo describió las características de sus paisajes y luego vimos fotos de cada lugar.

 

La premisa fue jugar a adivinar un animalito conocido por ellos de cada región por medio de preguntas que sólo requirieran por respuestas SI/NO y de “ayuditas” que permitieran descubrirlos a partir de observar pequeñas partes de su cuerpo.

Una vez terminada la actividad, los chicos del colegio de Buenos Aires se interesaron en conocer las actividades que realizan los nenes de Yacochuya después de ir la escuela y los medios de transporte del lugar.

Basta ver la grabación para valorar lo significativa que fue la experiencia. Las caras de asombro de los nenes, el entusiasmo por responder o contar algo y el esmero por expresarse bien, dan cuenta de eso. Estos encuentro permiten que el aula se vuelva permeable, se abra al mundo y se enriquezca con la comunicación con otros alumnos.

 

Luego del encuentro con los nenes de Adrogué, ambos grupos pudieron recorrer el entorno donde se ubican las escuelas utilizando gafas de realidad virtual, admirando las características propias de la ciudad y el campo. Utilizamos la aplicación Google Street View. Desde Yacochuya incorporamos imágenes esféricas para que puedan visitar la escuela. Es posible observarlas desde la aplicación

VR

Queremos agradecer a la empresa MOVR por la donación de gafas de realidad virtual a la escuela.  El potencial de esta tecnología es enorme. Posibilita tener experiencias inmersivas que nos sumergen en un mundo digital que percibimos real. Nos permite viajar en el tiempo y el espacio visualizando videos a 360º o asistir en forma virtual a un evento que se esté desarrollando en otra parte del mundo (Reinoso, 2015).

 

Finalmente, realizamos una capacitación a un grupo de los alumnos de los últimos años y a docentes para mejorar la práctica de cómo comunicarse a través de videoconferencias utilizando Google Hangout.

 

Todo esto quedará en manos de los nenes de Yacochuya para que sumen aprendizajes significativos y un conocimiento del mundo en el que viven mucho mayor que del bello escenario que los rodea.

 

Artículo relacionado sobre Realidad virtual en el ámbito educativo: Reinoso, R. (2015) Realidad virtual y Educación. Comunicación y Pedagogía, (278 – 288) 3.

Se pueden ver todas las fotos de mi experiencia en Circópolis Yacochuya desde este álbum

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Posted by on Oct 3, 2012 in Narrativas pedagógicas, Presentaciones, Proyectos | 0 comments

¡¡¡Primer y Tercer Premio Internacional!!!!

¡¡¡Primer y Tercer Premio Internacional!!!!

Otro sueño hecho realidad. Por tercer año consecutivo (“Donar es amar” en 2010, “Y tú, quién eres? en 2011), proyectos del colegio en el que trabajo como coordinadora en TIC son premiados en el Certamen Internacional Fundación Telefónica (hasta el año pasado Educared). Este año obtuvimos el primer premio y 3er premio (este último en colaboración con 2 escuelas españolas). Así nos enteramos el pasado 17 de septiembre, vía Twitter, de la gran noticia:

 

 

 

“Gigantes de cristal” fue realizado por los alumnos de 3er año de la Escuela Secundaria y por ocho docentes que dictan diferentes disciplinas.

Aunque el grupo de alumnos ganadores es todo 3er año, destaco a quienes llevaron a cabo la compilación del material generado para crear la página Web en la que reunieron el proyecto completo (aceptando la tarea fuera del horario de clases)

Respecto al equipo de docentes:

Todo trabajo interdisciplinario tiene una “cabeza de proyecto”. En este caso ese lugar lo ocupó la Prof. Valeria Engelhard (Geografía) quien dirigió y acompañó el trabajo que se realizó en cada una de las disciplinas, además de la propia. Como desde hace mucho tiempo, el trabajo de la Prof. Florencia Barletta (Artes Visuales) inspiró a los chicos de un modo increíble. Podemos ver las maravillosas obras que gracias a ello produjeron. No es casualidad que esta dupla haya trabajado así. Ambas han compartido otros proyectos: “De la tierra al arte” (2004) es uno de ellos, considerado caso de estudio desde un proyecto de Etnomatemática (Rensselaer Polytechnic Institute, Dep of Science and Technology Studies (USA); Centro Blas Pascal I+D.I.E. (ARG) y NAyA, Noticias de Antropología y Arqueología (ARG)). Florencia además fue parte del equipo ganador de la Olimpíada Nacional de Contenidos Educativos en Internet con “El Infinito mundo del Infinito” (2003) y de “Donar es Amar“, Primer premio a la innovación educativa en el Certamen educ.ar – Intel (2010). Indudablemente, este premio es un importantísimo reconocimiento a la trayectoria de ambas.

 

 

 

El grupo del equipo docente se completa con las Profesoras: Clauda Mazzini (docente de Matemática, también participante en “El infinito mundo del infinito” y “De la tierra al arte”), Débora Pacheco (Físico Química), Laura Smietniansky (Prácticas del Lenguaje), Victoria Vázquez (Biología, también semifinalista 2012 con el trabajo “Rumbo a la Evolución”), Emilia Ustarroz (TICs) y quien les escribe, Alejandra garcía Redín, como Coordinadora de TICs.

En el acta del jurado, se ha valorado el proyecto con estas palabras: “Se destaca la propuesta didáctica del proyecto y el uso de una metodología de aprendizaje por proyectos. Se aprecia que las TICs han servido para transmitir los contenidos y además se hace un adecuado uso de cada herramienta en función de la finalidad” Como toda experiencia educativa, nuestros esfuerzos están puestos principalmente en el aprendizaje de los alumnos. Me parece que las palabras de Carolina resumen el sentimiento de los protagonistas:

 

Felicito a todos (alumnos y docentes) por haber llegado a la cima de lo que podemos esperar en cuanto a reconocimientos de habla hispana.Como dije en los comentarios de la página del proyecto, ellos pusieron ganas, corazón y magia. Me siento orgullosa de haberlos acompañado.

Los invito a conocer el trabajo y dejar sus comentarios.

Sobre el proyecto “Itinerarios” ya escribí anteriormente. En esta edición del Certamen Fundación Telefónica, recibió 3er Premio en la modalidad “trabajos que responden al uso pedagógico de trabajar en proyectos interescolares en el aula”
Vuelvo a agradecer la invitación del profesor Josep Torrent, a quien conocí en la entrega de los Premios  Educared 2010, para participar de este proyecto junto a la prof.  Gelu Morales. Me parece que es una experiencia que vale la pena replicar. Además de que la aplicación es sumamente innovadora y muy entretenida; destaco la riqueza que nos brindan herramientas como Google Maps para poder “caminar” por las calles de lejanos destinos. En nuestro caso, Los Realejos, Tenerife.

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