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Posted by on Sep 24, 2013 in Proyectos | 0 comments

Ideas que innovan, workshop para finalistas

Ideas que innovan, workshop para finalistas

 

Tuve el honor de acompañar a dos de los equipos finalistas (alumnos propios) del certamen “Ideas que innovan” a la Jornada Creativa Presencial que se desarrolló el 16 de septiembre en el Espacio Buenos Aires de Wayra Argentina.

Esta iniciativa de Fundación Telefónica tiene como finalidad descubrir y conocer a jóvenes emprendedores tecnológicos, innovadores con oportunidades de desarrollar sus buenas ideas hasta convertirlas en productos o servicios que mejoren la calidad de vida en sus comunidades.

Los trabajos finalistas fueron:

Proyecto Gonia (1er puesto)
Screener, Feel The Game (2do puesto)
El mundo a través de la manos (3er puesto)
Asistencia Escolar Monitoreada – AEM
The Social Weather – Clima Social

La jornada comenzó con palabras de Alejandrina D´Elia, gerente de Educación, Arte y Nuevas Tecnologías de Fundación Telefónica y Andrés Saborido, Country Manager de Wayra Argentina. Tuvo momentos para presentar la idea cocreada en una primera instancia más informal y en presencia de Walter Temporelli y Machi Alonso (Educared Argentina, Fundación Telefónica) que les dieron muy buenas recomendaciones para fortalecer el proyecto y mejorar el pitching (1). Y también contó con espacios de capacitación como el que condujeron Marcelo Moris y Carlos Lauría, de Innovación Telefónica de Argentina, sobre “Por qué innovar, por qué emprender” y el de Walter Temporelli  sobre la preparación de la presentación de la ideaqueinnova al Jurado.

El jurado estuvo integrado por:
Andres Saborido, Country Manager Wayra Argentina
Juan Martín Rodríguez, Director Ejecutivo Competencia NAVES
Michel Mosse, Director de Polisofía Innovación colectiva

El valor agregado de la jornada lo dio el lugar de encuentro, Wayra Argentina, un lugar fascinante donde pudimos conocer varias de las startups que se están desarrollando y conversar con sus diseñadores. Fue el caso de los proyectos “Acamica”, presentado por Ignacio ‘Nacho’ Puig Moreno y “Usound”, presentado por  Ezequiel Escobar. Tuvimos el placer de escucharlos en una presentación informal durante el almuerzo.

Algo que me preocupa después de haber acompañado la propuesta de Fundación Telefónica desde la difusión en redes sociales y en el colegio donde trabajo es la poca repercusión que despertó esta propuesta en las escuelas secundarias. Un dato interesante fue que fuimos el único colegio que llegó a la final. Los demás trabajos fueron presentados en la categoría “fuera de la escuela”. ¿Cómo es posible que la escuela no se interese en estimular a sus alumnos para participar en estas propuestas que desarrollan una fase tan importante en estos tiempos como el pensamiento creativo y el emprendedurismo tecnológico?
me quedo con una frase que les dijo Nacho Puig Moreno “No esperen a crecer para querer cambiar las cosas, háganlo ahora”

(1) Walter explicó este término con claridad a los participantes desde el foro del vivero de innovación educativa de Fundación Telefónica:
“El término proviene del deporte Béisbol, en el cual existe una pieza clave que es el pitcher o lanzador. Y de esto va la propuesta: de LANZAR una IDEA, para convencer a un público entendido y entrenado de que nos apoye y acompañe en el desarrollo de la misma. Vale decir que es una técnica de defensa pública de una idea con el fin de conseguir apoyo económico y financiero. La técnica tiene dos momentos: 7 minutos de exposición y 7 minutos de preguntas del público. Se valora la claridad y el orden expositivo, y lógicamente el potencial de la idea, por lo cual es fundamental un guión de exposición…”

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Posted by on Apr 29, 2012 in Narrativas pedagógicas, Proyectos | 0 comments

Plan de negocio, con la mirada en el trabajo del SXXI

Plan de negocio, con la mirada en el trabajo del SXXI

Durante el 2011 me uní al equipo de trabajo  dirigido por Alejandro Piscitelli que llevó a cabo el proyecto “1a1Sarmiento”. Este fue un proyecto del IDRC (International Development Research Centre ) apoyado por el Programa Conectar Igualdad en el Colegio Nº2 Domingo Faustino Sarmiento. Estuve a cargo de la asignatura “Gestión” que realizó el seguimiento y concreción del trabajo llevado a cabo bajo la modalidad de “aprendizajes por proyectos” en la propuesta de educación 1a1.En la última etapa del año ofrecimos a los estudiantes la posibilildad de que puedan generar un proyecto ellos mismos, les dimos libertad de elección de tema, formato y recursos a utilizar.
Pero en el grupo de alumnos de 4y5to año (últimos años de la escuela secundaria) les propusimos que diseñaran un plan de negocio (aunque no fue obligatorio) para propiciar su capacidad emprendedora.

Primero completaron este documento base en el que concentraron también toda la información necesaria y la producción en borrador del equipo.

Tuvieron que identificar y preguntarse muchas cosas para llevar adelante el plan:

  • qué voy a ofrecerle al consumidor,
  • dónde se va a usar el producto o servicio,
  • consideración de habilidades y perfiles de cada integrante,
  • qué objetivo quiero alcanzar y cuánta plata quiero ganar
  • quiénes serán los consumidores,
  • fortalezas (qué cosas tengo que me ayudan a llevar adelante el emprendimiento, cuáles son mis ventajas)
  • debilidades (qué cosas me faltan o qué cosas tengo que pueden debilitar mi emprendimiento, cuáles son mis desventajas)
  • competidores (quienes hacen lo mismo, algo parecido y/o algo relacionado con mi propuesta)
  • riesgos
  • roles,
  • recursos
  • costos
  • comercialización
  • difusión y promoción.

Una de mis sorpresas fue que muchos alumnos se resistieron al desarrollo de un trabajo tan abierto, cómodos tal vez en una metodología de producción más contenida.
Otra sorpresa fue que muchos de los estudiantes con mejores calificaciones fueron los que menos rindieron en este proyecto y aquellos que hasta ese momento habían tenido un rendimiento bajo o nulo, llegaron a un producto muy bueno.

Los trabajos presentados fueron variados: reciclado de ropa, creación de sillones de madera a partir de utilización de pallets, proyecto de concietización del cuidado del medioambiente a partir de una obra de títeres para niños de jardín de infantes, investigación y difusión de sitios de comida peruana en la Ciudad de Buenos Aires.

Este último proyecto fue realmente fabuloso. El grupo generó un trabajo de investigación muy bueno, gestionaron los roles y produjeron un sitio web que llamaron “Sumaq” . La idea de negocio sería la de proporcionar publicidad a los restaurantes que ofrecen esta deliciosa cocina. Presentaron el desarrollo ante todos sus compañeros y docentes y cocinaron algunas de las comidas típicas para vender en una feria de trueque que se organizó en la escuela.

Considero que fue una experiencia muy positiva para que los estudiantes puedan planterase cuestiones absolutamente concretas de cómo encarar y defenderse en su futuro laboral

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