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Posted by on Oct 25, 2017 in Destacados, Proyectos | 0 comments

Esculturas en movimiento con realidad virtual.

Esculturas en movimiento con realidad virtual.

Les comparto un proyecto que no es mío pero que merece la pena difundir. Las autoras son las profesoras Florencia Barletta (Arte), Mariela Colasanto (TIC) y Laura Smietniansky (Prácticas del Lenguaje).

El proyecto comenzó con una salida a la ciudad de La Plata. En su recorrido los alumnos admiraron su catedral y observaron las características del arte gótico. Luego visitaron el museo de Ciencias Naturales.

La primer actividad que tuvieron fue la de escribir una crónica periodística sobre la salida. Un muy buen ejemplo es la escrita por Joaquín en su blog de clase.

Luego, en grupos editaron una revista digital sobre arte gótico (pintura, escultura y arquitectura). Juan Pablo, Gastón y Lautaro hicieron un excelentes trabajo.

 

En la clase de Arte crearon esculturas. Este espacio estuvo compartido con la docente de Tecnología que propuso, luego de que realizaran la revista digital, replicar las esculturas en 3D y publicarlas en una plataforma para recorrerlas con gafas de realidad virtual.

Esta es la presentación que armé para la muestra de Arte, concentrando todas las producciones:

Inicialmente los alumnos trabajaron en Tinkercad para reproducir sus esculturas. Su interfaz está en español y la edición es muy sencilla. En este post del sitio “Educación y tecnología” se explica muy bien su uso básico. 

La segunda etapa consistió en subir a la plataforma Sketchfab estas construcciones. La herramienta ofrece el código para embeberlas en cualquier sitio web. En este caso cada alumno lo subió a su blog personal: Vemos en este ejemplo el blog de Octavio.

Desde Sketchfab se ve como se muestra abajo. Se puede mover la escultura para mirarla desde otras distancias y ángulos. Para recorrerla con las gafas de realidad virtual se necesita instalar Sketchfab app  y cargar el diseño desde el teléfono. En la muestra lo que hicimos  fue generar códigos QR que nos llevó a los trabajos. De este modo, con un lector de QR en nuestro teléfono accedimos directamente al link del diseño en Sketchfab (en la presentación de arriba se pueden ver en  diapositivas 6 y 7)

 

En la muestra de Arte …

Alumno con gafas de Realidad virtual recorriendo el diseño 3D de la escultura presentada en la muestra de Arte 2017 del Colegio Newlands.

Me gustaría saber si alguien replica este proyecto o lo toma de inspiración para uno propio. ¡Espero sus comentarios!

 

 

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Posted by on May 18, 2016 in Destacados, Narrativas pedagógicas, Proyectos | 0 comments

Mistery Hangout: diálogo entre niños de Salta y Buenos Aires

Mistery Hangout: diálogo entre niños de Salta y Buenos Aires

Proyecto Circópolis (Parte II)

El miércoles 27 de abril tuvimos un encuentro desde la escuela nº 4411 de Yacochuya, Salta con los nenes del Colegio Newlands de Buenos Aires.

Los participantes fueron niños de 6 a 9 años. Como soporte del encuentro preparamos una presentación donde inicialmente los ubicamos geográficamente. Por medio de imágenes satelitales recorrimos las vistas cercanas a cada escuela y observamos el ámbito rural de una y el urbano de la otra. Cada grupo describió las características de sus paisajes y luego vimos fotos de cada lugar.

 

La premisa fue jugar a adivinar un animalito conocido por ellos de cada región por medio de preguntas que sólo requirieran por respuestas SI/NO y de “ayuditas” que permitieran descubrirlos a partir de observar pequeñas partes de su cuerpo.

Una vez terminada la actividad, los chicos del colegio de Buenos Aires se interesaron en conocer las actividades que realizan los nenes de Yacochuya después de ir la escuela y los medios de transporte del lugar.

Basta ver la grabación para valorar lo significativa que fue la experiencia. Las caras de asombro de los nenes, el entusiasmo por responder o contar algo y el esmero por expresarse bien, dan cuenta de eso. Estos encuentro permiten que el aula se vuelva permeable, se abra al mundo y se enriquezca con la comunicación con otros alumnos.

 

Luego del encuentro con los nenes de Adrogué, ambos grupos pudieron recorrer el entorno donde se ubican las escuelas utilizando gafas de realidad virtual, admirando las características propias de la ciudad y el campo. Utilizamos la aplicación Google Street View. Desde Yacochuya incorporamos imágenes esféricas para que puedan visitar la escuela. Es posible observarlas desde la aplicación

VR

Queremos agradecer a la empresa MOVR por la donación de gafas de realidad virtual a la escuela.  El potencial de esta tecnología es enorme. Posibilita tener experiencias inmersivas que nos sumergen en un mundo digital que percibimos real. Nos permite viajar en el tiempo y el espacio visualizando videos a 360º o asistir en forma virtual a un evento que se esté desarrollando en otra parte del mundo (Reinoso, 2015).

 

Finalmente, realizamos una capacitación a un grupo de los alumnos de los últimos años y a docentes para mejorar la práctica de cómo comunicarse a través de videoconferencias utilizando Google Hangout.

 

Todo esto quedará en manos de los nenes de Yacochuya para que sumen aprendizajes significativos y un conocimiento del mundo en el que viven mucho mayor que del bello escenario que los rodea.

 

Artículo relacionado sobre Realidad virtual en el ámbito educativo: Reinoso, R. (2015) Realidad virtual y Educación. Comunicación y Pedagogía, (278 – 288) 3.

Se pueden ver todas las fotos de mi experiencia en Circópolis Yacochuya desde este álbum

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