Pages Menu
TwitterRssFacebook
Categories Menu

Posted by on Dec 17, 2011 in Presentaciones | 0 comments

Premio Educared 2011: finalistas argentinos

El 1 de diciembre pasado todos los finalistas argentinos del Premio Educared 2011 nos reunimos en el espacio de Fundación Telefónica en un encuentro que se llamó: “Docentes 2.0: un día de siembra en Educared” (Ver nota)

En esta presentación comparto las actividades de la jornada y las tareas posteriores que nos propusieron e invito a seguir la propuesta de Educared Argentina desde su Blog.

Read More

Posted by on Jul 29, 2011 in Narrativas pedagógicas, Presentaciones, Proyectos | 0 comments

¡3 trabajos son semifinalistas en el Premio Internacional Educared!

Muy orgullosa de saber que de los 7 trabajos presentados por nuestro centro educativo, Colegio Newlands, 3 han sido seleccionados como semifinalistas.
Dos de ellos han sido desarrollados por la docente de TIC Fabiana Rubio, quien hace más de 15 años trabaja con niños de Nivel Inicial y primeros años de Educación Primaria.

La producción de Nivel Inicial se puede conocer desde el Blog: Educación Vial en Inicial 
El sitio completo de producciones deNivel Incial es “Chicos on line

Click to play this Smilebox slideshow
Create your own slideshow - Powered by Smilebox
Make a picture slideshow

La producción de Educación Primaria corresponde a la seccón de Inglés, dentro de la Junior School, el trabajo fue desarrollado por niños de 3rd year junto con Miss Karina Kusznieryk y Miss Agustina Cáceres: We are Superheroes (Blog)
Todos los trabajos de 1er ciclo de Educación Primaria (Inglés y Castellano) pueden visitarse desde el sitio: Chicos del Nuevo Mundo

El último de los trabajos seleccionados es: Y tú, ¿quién eres? es propio, en colaboración con mi compañera Graciela Catalá.
En otra entrada de este sitio ya lo he descripto.

Mi estímulo en que presentes tus trabajos no fue en vano, ¿viste Faby?
Veremos qué pasará ….. a esperar hasta septiembre. ¡Qué si, que si!

Read More

Posted by on Jul 3, 2011 in Aprendizaje en red, Narrativas pedagógicas, Presentaciones, Proyectos | 0 comments

Y tú, ¿quién eres?

 

Actualizado el 12 de septiembre de 2011: ¡¡¡¡¡¡¡Gracias Educared!!!!!!!!!
Hace varios años que estoy tratando de generar y acompañar a que los alumnos de secundario puedan “engancharse” a trabajar sobre temas que los atrapen y les genere placer sin buscar como fin principal una calificación. El lema es “por el placer de aprender”
Desde el año 2008 estimulo a los alumnos del último año de la escuela secundaria a que realicen una producción digital que acompañe su trabajo para la Materia “Metodología de la investigación científica” y me está dando muy buenos resultados. Ya lo mostraré cuando ordene un poco más su presentación.
Lo cierto es que este año mi compañera y amiga Graciela Catalá me propuso acompañar un proyecto absolutamente innovador por donde se mire. Trabajar un tema que le interese a un grupo de alumnos que no pertenecen al mismo curso y que por lo tanto no “deben” aprenderlo obligados por el currículum. 
Es más, de 8 integrantes que tuvo el equipo de trabajo que se conformó, sólo 3 son actualmente alumnos míos y a ella le pasó algo similar (hasta hubo una ex alumna participante). O sea que no recibieron calificación alguna (o sí, porque tuvieron ¡todo nuestro reconocimiento!!!!) Igualmente es importante destacar que les propusimos presentar el proyecto en el Premio Internacional Educared y este fue un elemento motivador importante. La plataforma general elegida fue este espacio wiki

 

Los antecedentes de este trabajo tienen origen en el año pasado:

Durante el año 2010, el cantante de rock Gustavo Cerati tuvo un ACV luego de terminar un show, mientras estaba de gira internacional. A partir de ese momento, el tema entró en el aula con mucha fuerza ya que el cantante es un referente para adolescentes y principalmente para la generación de sus padres (de la edad del mismo cantante). Teniendo en cuenta la distribución de contenidos que marca el Ministerio de Educación de Argentina, fue posible abordar la temática, amparada en la currícula, desde diferentes miradas.
Graciela, docente de Biología, trabajó variados temas en torno a esto con alumnos de los 4 últimos años de escuela secundaria. Allí identificó un grupo que demostró estar interesado en profundizar lo tratado. 
Comenzamos a compartir información a través de Twitter con el hashtag #ytuquieneresnls y creamos un usuario @ytuquieneres1 y la guardamos y clasificamos en el marcador social Delicious con el que quedó armado el PLE (entorno personal de aprendizaje)

Consideramos que el trabajo se estaba desarrollando sin pocos cruces de opiniones y baja colaboración entre pares. Por esto creamos el grupo cerrado “Ytuquieneres” en Facebook. Este medio proporcionó una modalidad que permitió llegar a un nivel de trabajo sumamente dinámico y absolutamente colaborativo. 
Fue muy interesante leer los comentarios que publicaban en el muro donde se iban dando ánimo, o recomendaban un material valioso o explicaban cómo editar determinada herramienta digital. Definitivamente, fue una bisagra en el trabajo, queremos decir, que hubo un antes y un después de Facebook ya que introdujo una fluidez y una dinámica en la comunicación. Ellos no pertenecían a una misma aula real y encontramos en este grupo de Facebook el aula virtual necesaria para rendir como grupo. Nosotras docentes nos ubicamos en la misma jerarquía que ellos conformando un grupo de trabajo sumamente productivo.

Creo que lo más valioso del relato es la evaluación que los propios alumnos hacen de la experiencia:

Micaela Pose:
“Creo que en este proyecto fue en uno de los que más me gusto trabajar, primero porque la verdad me parece un tema muy interesante, y esto te daba ganas de querer contribuir. Segundo porque todos los integrantes del equipo trabajamos con las mismas ganas y energía, ayudándonos unos entre otros, ya sean alumnos o profesores. Esto generó un buen ambiente de trabajo, donde también nos pudimos conocer más entre nosotros, ya que en el proyecto trabaje con algunas personas que nunca había hablado, las cuales ahora me simpatizan mucho. Tercero porque aprendí como usar muchas herramientas nuevas, ya sea “Tumblr” o “Delicious”, las cuales me fueron muy útiles a la hora de trabajar.
Sin lugar a dudas, lo que más me gusto del proyecto fue el equipo de trabajo, como todos nos ayudamos mutuamente, cuando uno tenia un problema enseguida había otro ayudándolo, y creo que esto no es algo que se da en cualquier grupo.
Coincido con los demás en que la época del año no nos favoreció (ya que es principio de año y todavía no nos terminamos de acomodar bien) y el tiempo no fue suficiente como para poder hacer un trabajo perfecto, sin embargo estoy muy conforme con el trabajo final, creo que quedó muy bien, lindo e interesante”

Julieta Busquets:
“Me encantó poder compartir este proyecto con un grupo de personas con las cuales no estoy acostumbrado a trabajar, me sirve como experiencia para el futuro. Y el tema, personalmente, me interesa y aprendí sobre un tema especifico desde muchos aspectos de la vida cotidiana, lo cual era nuestro objetivo y siento que lo cumplimos.
Otra cosa que me encanto fue que aprendí a usar muchísimas herramientas y diferentes redes sociales. Y usar facebook y twitter para algo productivo.
Al igual que los chicos pienso que nos falto un poco de tiempo, pero lo hicimos con ganas y trabajamos mucho. Por suerte, tuvimos dos profesoras muy capaces y que nos bancaron en todas”

Nico Ramirez
“En mi opinión, el proyecto fue algo bueno para todos ya que pudimos trabajar como un equipo a pesar de tener distintos campos de trabajo. Aprendimos como comunicarnos con nuestros compañeros y cooperamos entre nosotros para llegar juntos a un mismo objetivo.
Lo que más me gustó del proyecto fue que muchas de las cosas que trabajamos son cosas que nos pasan en la vida cotidiana y te da un punto de vista distinto sobre lo que nos pasa día a día.
Lo único que cambiaría sería haber podido tener más tiempo para poder presentar el proyecto ya que tuvimos que hacer todo en un tiempo muy corto y tal vez no quedó tan bien como si hubiéramos podido hacerlo tranquilos”

Cami Gomez Lombardi
“En mi opinión, creo que este proyecto nos sirvió mucho a todos para aprender a trabajar en equipo, con personas que no son de nuestro ámbito. Además que seamos todos de distintas edades y que tengamos todos cualidades diferentes, enriqueció mucho la wiki, ya que cada uno aporto desde su lugar una partecita. Nos dividimos las tareas, pero a la vez nos ayudábamos todos entre si, y eso creo que fue una linda experiencia.
¿Lo que mas me gustó? Creo que poder comunicarnos todos vía ‘facebook’ fue bastante interesante. El aprender usar las redes sociales como recursos educativos, fue también un desafío. Por ejemplo con twitter.
Si tuviera que cambiar algo, me hubiese gustado que fuera en otro período de tiempo, ya que al ser al principio del año todavía nos estamos acomodando, y ya tenemos que pensar en el proyecto. Pero en líneas generales me encanto, todo el equipo tenia ganas de trabajar y participar, y eso generó una energía que en otras ocasiones es muy difícil de lograr”

Pedro Frontoni
“En mi opinión, estoy de acuerdo con todos los chicos…
Por un lado, fue muy interesante poder dividir todo el contenido e información en sub-temas para cada uno de los integrantes de este proyecto.
También, fue muy interesante el intercambio de ideas entre los alumnos y los profesores. Por ejemplo usamos cada uno diferentes técnicas para la mejora del proyecto.
Por otro lado, lo que nos hubiera beneficiado y mejorado hubiese sido tener más tiempo como para organizarnos mejor”

Eugenia Sol Rivero:
“Me parece que hicimos un buen trabajo. El mecanismo del grupo en Facebook fue una idea buenísima, ya que, al aportar información no solo del tema propio sino también de los otros miembros del equipo, pudimos ayudarnos y colaborar el uno con el otro. Yo, personalmente, aprendí un montón de cosas haciendo este trabajo, como el uso del prezzi, el issu, el delicious cómo usar y editar un espacio wiki, y todo lo que tiene que ver con la web 2.0. Además, esto demuestra que la computadora no “emboba” a los chicos como se suele pensar, sino que tiene infinitas herramientas educativas que vale la pena conocerlas y aprender a usarlas ya que el día de mañana pueden llegar a marcar una diferencia y sin dudad nos van a ser muy útiles en la facultad, en el trabajo o simplemente en la vida cotidiana. Por otro lado, el tema me pareció súper interesante. Estuvo bueno poder abordar el cerebro desde distintos aspectos y dividir las tareas entre todos.
Otra ventaja de este modo de trabajo fue el poder trabajar de nuestras casas, más distendidos, sin presiones. No me sentí obligada a hacerlo, sino todo lo contrario. Disfruté de participar, de aprender, de ayudar, de buscar información, lo hice porque me gusta, y creo que todos sintieron lo mismo. Se los notó muy comprometidos con el trabajo. Fue un placer poder haber estado en este proyecto!!

Clara Pawlak
“En mi opinión el proyecto me sirvió muchísimo por que primero que nada me toco trabajar un aspecto del tema que desarrollamos que me gustó e interesó muchísimo. Descubrí en ese muchas cosas que no sabia y que jamas imaginaba que fueron muy interesantes. Haber participado en este proyecto más allá de ser una cosa más, una tarea más, un peso más, fue una distracción, ya que cuando me sentaba a buscar información me distendía, porque me gustaba lo que estaba haciendoAdemás esta nueva experiencia me ayudó en algo que muy probablemente me va a hacer útil en la facultad y en otros lados de la vida, a recaudar mucha información sobre un tema, seleccionarlo, y luego procesarla. Muchas gracias a todos los chicos que participaron también que siempre fueron tan comprometidos con todo. Gracias a ustedes chicas también”

Facundo Bravo
“Me siento muy orgulloso de haber participado en este proyecto. La verdad es que se juntó un excelente grupo de trabajo en el que todos colaboramos un montón y siempre con las mismas ganas. Se notó el compromiso y las ganas de trabajar por parte de todos y es por esto que el resultado final es tan bueno. Además, yo creo que algo que ayudó mucho fue que el tema a tratar era muy interesante. Me sentí muy cómodo usando Twitter, Delicious y Facebook como herramientas, y no sólo como redes sociales.
¿Qué cambiaría? La época del año en que nos tocó hacerlo, ya que recién empezamos las clases y todavía nos estamos acomodando, pero, al margen de esto, disfrute mucho el trabajar en este proyecto, fue una muy linda experiencia y espero poder repetirla en el futuro” 

 
Read More