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Posted by on Oct 8, 2014 in Narrativas pedagógicas | 0 comments

Scratch en la clase de Matemática

Scratch en la clase de Matemática

Comparto una selección de producciones que realizaron alumnos de 3er año de escuela secundaria. Se trata de juegos diseñados por los estudiantes en base a dos temas de Matemática: cálculo de porcentaje e identificación de números racionales e irracionales.

juego1

Rainy Numbers (por Lucila Vivas y Sofía García Mansilla): Propone identificar números racionales e irracionales.

PONG de números racionales e irracionales (por Julián Erausquin y Franco Scarpettini)

Monster Mate (por Cecilia Sguera y Macarena Vergara): Invita a realizar cálculos de porcentaje por niveles.

Cocinando con Lexy (por Abril Stokle y Lucía Zegarra): Se trata de calcular porcentajes para calcular los ingredientes para realizar unas galletas.

“Ayuda a cocinar a Lexy la dinosaurio. Para su casa de té ella necesita preparar tortas, galletitas, brownies, cuadrados de limón, bombones ademas, también bebidas como chocolate caliente, café y más!
Este tipo de juego estimula una forma nueva de implementar la matemática casi sin darse cuenta, además las recetas son reales de modo que ayuda a los chicos en el ámbito de la cocina.
A partir de una actividad dada en clase, decidimos crear un juego con base educativa de matemática. Consiste en hacer cualquier elemento de repostería con una receta ya dada.
Con una lista del porcentaje necesario de ingredientes para cocinar, el jugador sacará los valores y completará la lista con la cantidad dada (el porcentaje final). Después de terminar la lista, si todo está bien, la preparación se termina de cocinar y se presenta. Sino como en la vida real todo termina en desastre” (Redactado por Lucía en su blog)

 

Los docentes que trabajaron en este proyecto son Claudia Mazzini y Federico Aranguren (Matemática) y Emilia Ustarroz (Informática).

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